Se necesitan instituciones educativas inclusivas: especialista

 “No es suficiente hablar de integración, debemos avanzar hacia la inclusión educativa, con la finalidad de generar las condiciones y brindar las facilidades para que todos los alumnos y en particular aquellos con necesidades educativas especiales logren sus objetivos de aprendizaje”, enfatizó el psicólogo orientador Roberto Carlos González Rodriguez, representante de la Unidad de Apoyo para Escuelas Regulares (USAER).

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